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傅明珠老師 |
~ 歡 迎 您 ~ |
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班級經營:
班級是一個具有特色的小社會,而經營的目的則在於提昇學生的學業成就,增進人際關係的技巧,營造一個有禮貌、有秩序、溫馨又和諧的環境,讓孩子懂得尊重他人,彼此能互助合作。
以下分四個部分說明:
一、班級環境的經營:
安排最適合合學生學習的環境(包括座位、佈置…等)。
二、班級親師生的經營:
1.親師間維持良好的溝通管道(藉由聯絡簿、電話、學校日…等活動),有需要時請家長協助和配合。
2.師生間應建立互動良好的關係,增進彼此間的了解與溝通,建立親密感和信任感,產生默契。
三、班級常規訓練的經營:
對於級務的處理、獎懲制度的實施、評量方式、班級常規…等,教師必須做到清楚、公平公開、前後一致的原則,才能有效處理學生行為。
四、班級特色的經營:
班級是由來自不同文化的學生所組成,有不同的生活習慣和特色,可創造適合該團體的班級風格;而教師亦可運用自己的專長從旁協助學生,鼓勵發展各班的班級特色。
*因應任教年級的不同,班級經營會有些微的調整,請詳閱剛開學發下的自然課班級經營單,如果孩子有特殊狀況,請家長務必和老師聯絡,協商最適合孩子的方式。
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