班級經營：

        班級是一個具有特色的小社會，而經營的目的則在於提昇學生的學業成就，增進人際關係的技巧，營造一個有禮貌、有秩序、溫馨又和諧的環境，讓孩子懂得尊重他人，彼此能互助合作。

        以下分四個部分說明：

一、班級環境的經營：

        安排最適合合學生學習的環境（包括座位、佈置…等）。

二、班級親師生的經營：

      1.親師間維持良好的溝通管道（藉由聯絡簿、電話、學校日…等活動），有需要時請家長協助和配合。

      2.師生間應建立互動良好的關係，增進彼此間的了解與溝通，建立親密感和信任感，產生默契。

三、班級常規訓練的經營：

        對於級務的處理、獎懲制度的實施、評量方式、班級常規…等，教師必須做到清楚、公平公開、前後一致的原則，才能有效處理學生行為。

四、班級特色的經營：

        班級是由來自不同文化的學生所組成，有不同的生活習慣和特色，可創造適合該團體的班級風格；而教師亦可運用自己的專長從旁協助學生，鼓勵發展各班的班級特色。

*因應任教年級的不同，班級經營會有些微的調整，請詳閱剛開學發下的自然課班級經營單，如果孩子有特殊狀況，請家長務必和老師聯絡，協商最適合孩子的方式。