教學計劃：

    俗語雖說：「計劃永遠趕不上變化。」但是我卻認為：「唯有周詳可行的計劃，才能以不變應萬變。」

    老師的教學計劃猶如學生的考試三部曲。教前的準備工作除了先熟悉教材內容外，還得蒐集其他資料作為補充教材，最好有適當的教具操作。

    正式教學時，依原規劃進行，但是孩子有著無窮無盡的好奇心，常會有突發奇想的問題和不同的想法，或是聽不懂課程內容，老師必須變換多種不同的方式說明，直到孩子滿意為止。

    無論什麼課程都鼓勵孩子表達不同想法來解題，若無法思考時，則老師可提供更多資訊做多元化引導，或者利用同學間的合作學習，彼此腦力激盪，以期達成有效學習。如果有多餘的時間可反覆練習，更可達到精熟學習。

    孩子接受評量後的結果，正是評量老師教後的成績。不論好壞，身為教師都必須反省整個教學過程。針對好的方面繼續維持，不好的部分加以修正，隨時檢討改進，達到教學的目的。

    此外，面對時代求新求變的浪潮，真正懂得反省的教師更應多充實教學專業知識，朝向多元學習以達到教師專業成長的目標。