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故事志工團 |
| ~ 歡 迎 您 ~ |
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天母國小故事媽媽志工團宗旨與願景
◎ 前言:
故事是要幫助孩子增加生活經驗和思考能力，在家裡孩子得到的是一個人的想法和經驗。 在學校每個來自不同的家庭，環境背景，經驗不同，個性不同，對事情的感覺也會不一樣，藉由多元的思考和對話，會讓孩子得到更多的啟發。
喜愛故事的孩子, 會有一顆柔軟的心及想像力, 透過故事討論的過程，孩子培養他們的創造力，更進一步，學會獨立思考.
閱讀是一切知識的來源，而故事是帶領小朋友進入閱讀的第一道門。享受聆聽故事的快樂之後，才會自我追尋閱讀的喜悅，當孩子養成閱讀的習慣，也造就他終生學習的能力。
◎ 故事媽媽宗旨:
1. 讓孩子有一顆柔軟的心
2. 讓孩子親近書、愛閱讀
3. 讓孩子有想像力，創造力，及學會獨立思考
◎ 願景:
孩子們人人愛閱讀，了解閱讀策略、發展創造及思考性閱讀，架構自主性、開放及創意的想像空間，建立獨立的終身學習機制。
◎成立緣由：
87學年第一學期，由於配合四年級圖書館課程的閱讀單元，愛心媽媽周正心覺得教小朋友閱讀 應該由故事開始。由當時諮商中心康秀俐主任和毛毛蟲兒童哲學基金會講評師王懿行老師(曾任 士東國小家長會長)鼎力相助, 於是首先成立附屬在圖書館愛心媽媽下的童書讀書會，引導愛心 媽媽讀童書、討論童書、學習如何與小朋友互動，並正式成立故事媽媽班。
◎天母國小故事媽媽不同的階段與歷程：
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階段
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實施狀況
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新經營方式
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87-88年
規劃、培訓和成立階段
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以培訓課程為主，逐漸累積共識
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邀請熱心學員成立核心幹部, 共同擬定班務
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88年-91年
成長、穩定期
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1. 有意願學員認養時段說故事,排輪值表, 開始為校服務
2. 增加故事源
3. 培養說故事實力
4. 每月底聯誼培養感情有好書或好資料大家分享
5. 與學校互動增加, 至校外分享社團經營心得
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1. 提撥部份學費購書當故事班藏書;有好書或好資料大家分享
2. 發行期刊，配合節慶為當期的主要內容，增加故事來源
藉由讀書會增廣說故事內含;每週輪值說故事培養臨場經驗;幫每位說故事學員錄音, 鼓勵到校服務
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92年
戲劇年
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1. 限班級服務說故事
2. 以讀書會方式和講座方式做培訓
3. 請九歌總監作戲劇培訓老師
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1. 積極將戲劇元素放入故事媽媽團中
2. 籌畫和演出4齣小型戲劇
3. 透過學校廣播系統說故事
4. 嘗試中年即以共讀方式導入閱讀
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93年
新詩年
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1. 限班級服務說故事
2. 以讀書會方式和講座方式做培訓
3. 請九歌總監作戲劇培訓老師
4. 送學元到北市家庭教育中心作讀書會帶領人培訓
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1. 積極配合圖館志工團活動，以活潑吟唱方式演出詩的花園。
2. 配合學校作息時間，長下課時在穿堂為低年級小朋友說故事
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94年
讀書會年
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1. 以服務學校為第一優先
2. 培訓則以戲劇和讀書會並重
3. 班級服務和故事角說故事並重
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1. 增加固定時間故事角落說故事
2. 演出安徒生故事四齣大戲，並配合台北市建設局在兒童育樂中心演出《老鼠娶親》
3. 將讀書會帶入故事媽媽服務項目，分別有中年級讀書會和親子讀書會
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95年
繽紛年
96年至今
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1. 低年級-PowerPoint說故事
2. 中年級/高年級-少年小說讀書會
3. 期末戲劇公演
4. 培訓除戲劇和讀書會之外,增加電影和中國古典文學的課程
5. 常態性週二晨光故事角落說故事
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1. PowerPoint 說繪本故事
2. 分組說故事
3. 主題活動說故事
4. 每月聚會-情感交流、分享、討論、開會
5. 傳達『施比受有福訊息』，策劃「Tico和金翅膀」期初戲劇演出
6. 配合學校中國民間故事主題活動，期末演出新版「老鼠娶親」
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故事團的來龍去脈